记者观察网山西10月24日电（王永平）为深入探索“教学评一体化”实践路径，落实“三阶启学”智能评课教学改革，系统提升教师课堂教学设计与实施能力，构建以学生为中心的高效课堂生态，10月21日，怀仁市第三中学校举办了“希沃AI备课助手应用”专题培训活动。通过此次活动，学校在教育信息化与课堂教学深度融合的探索上迈入新阶段，充分展现了学校以技术赋能教育、以创新驱动教学改革的卓越追求与领先实力。

传统的课堂观测多依赖于听课教师的主观感受，缺乏精准的数据支撑。本次培训的核心亮点，在于引入了希沃AI技术，人机协同，对课堂教学行为进行智能化、数据化观测。系统能够自动记录教师的教学过程、提问分布、学生抬头率和举手率等多维数据，生成可视化的课堂分析报告。教师们不仅可以通过报告直观地看到自己课堂的优势与不足，更能选择同课异构对比分析从循证视角分析课堂行为的差异，从而为后续的教学反思与改进提供了科学依据，真正实现了为课堂教学“精准把脉，对症开方”。

希沃AI备课助手的互动工具与资源库，为“三阶启学”思维可视化教学模式提供了技术支撑。实现了以“学”为中心，以“思”为主线，融合“精导点拨—自学论辩—评价升维”三环节，全面提升了学生的思维发展。培训中，重点演示了如何利用AI一键生成趣味教学、思维导图、情境动画等互动环节，将抽象的知识具象化、趣味化。这些功能极大地降低了教师设计高阶互动活动的技术门槛，使得课堂上能够快速实现全员参与、即时反馈。从被动的“听讲”到主动的“探究”，AI助手赋能下的课堂互动，不再是少数学生的“表演”，而是全体学生的“狂欢”，有效推动了以教师“教”为中心向以学生“学”为中心的生态转变。

本次培训推动了“教学评一体化”的发展。希沃AI备课助手将教学设计、课堂实施与效果评估融为一体，形成了一个完整的教学闭环。

在备课阶段，AI可根据教学目标智能生成教案和课件初稿，确保教学设计方向明确。

在上课阶段，丰富的互动工具保障了教学策略的有效执行；在评课阶段，AI生成的课堂观测报告则为教学效果提供了量化评估。这种“备、教、学、评”的一致性与连贯性，确保了课堂教学目标的有效达成，让每一位教师都能成为“教学评一体化”的自觉实践者。

此次活动的举办，是学校深化“教学评一体化”教学改革的一个进阶。学校将以“三阶启学”为阶梯，将AI技术融入日常教学，持续推动课堂提质增效，引领教师在专业发展与教育教学的道路上不断精进，共同打造怀仁三中高质量、高效能的智慧课堂。