记者观察网山西4月10日电（栗顺平 宿义）为进一步推动课堂教学改革，提升全体教师在“双减”背景下的专业水平和教学实践应用能力，朔城区特殊教育学校于3月初开展课堂教学评优展示研讨活动。幼儿、小学、特教各部门教师课改热情高涨，课前与本部老师研思结合，精心备课，发挥各自最大优势，展示出自己独具匠心的设计、优雅大方的教态、扎实的教学基本功、熟练的课堂教学手段和教学方法。校领导全程参与，跟进观摩，把脉教学，及时指导，呈现出一节节教师教学有效、学生学习高效的“双效”课堂。4月上旬又推出2节优质课在三个学部间进行融合大教研，以达到示范、引领与辐射，让“双效”课堂改革理念走进每一位教师心里，渗透在今后的每一节课堂设计中。

朱丽萍老师执教高段语文课《青山处处埋忠骨》以单元主题为线索创造性地整合教材、分解双线目标设计教学环节，结合语文要素与高段学生的学情，精准定位，精读细品，感悟理解，展现了对教材的精准把握，教学中注意引导学生抓住人物的动作、语言、神态及关键语句进行品读赏析，一步步走进人物内心世界。为缩短学生与历史的距离，巧妙运用多媒体补充大量课外资料，增强了背景与人物的厚度，“踌躇”“黯然”等生词的理解采用以文解词法，创设矛盾对比，引导学生更深入地体会毛主席的光辉形象，使学法得到迁移，要素得到落地，让学生提升语文素养。

王小飞老师执教的音乐课《粉刷匠》，这是一节普特融合课，普教部孩子与特教部孩子共上一堂课，教学过程中王老师注意将知识点层层分解，引导学生由浅入深，逐步理解并掌握乐理知识，通过有趣的节奏游戏来巩固所学，让每个学生在参与课堂的过程中体会到音乐活动的乐趣，激发学生的合作意识、团队意识和表现欲望，在快乐中得到发展。这节课老师特有的亲和力和生动的示范让孩子们如沐春风，也给观课老师以耳目一新的感觉——普、特孩子在尊重、共享、平等、包容的氛围中共同演绎快乐。

在说课、议课环节，大家兴致勃勃、积极探讨，从作课老师对教材处理、教法选择、师生互动、组织形式等各个层面，全方位、多角度地进行了评议，提出了理性思考和发展性建议。在激烈的思辩过程中真正地实现了资源共享，优势互补。

精彩的课堂折射出老师们课改意识的不断提升，体现了老师们课堂育人、学科育人的教育意识。“独行快，众行远”，将近一个月的课堂教学观摩展示活动，全校教师共享智慧，展示各自真知灼见；理念前瞻，传递最新教育动态；知行合一，推出有效教学策略。让教者有所得，听者有所悟，学者有所长。践行“双减”，推进“双效”要立足课堂。减负不减质量，减压不减能力，“双减”背景下 ，学校将积极探索，寻求高效教学方式。相信在接下来的教学中所有老师都会博采众长，将每一次有价值的实践和探索内化为己用，更好地为今后的教育教学服务。